浙江行测,巧用核心要素妙解定义判断
定义判断涉及的概念范围也较广泛,比如心理学、经济学、逻辑学等相关定义。由于考生或许认为定义判断算不上难题,所以很多同学会掉以轻心,不把它作为重点练习,以至于存在做题速度慢,忽视细节易出错等问题。今天就借助核心要素分析帮考生们解决这些问题。那我们来看看怎么通过核心要素的分析来快速准确的确定答案。
首先了解核心要素包括:主体、客体、原因、目的、条件、方式、属性等;每个题目找两到三个核心要素即可。那接下来我们通过题目来准确的认识这些核心要素。
【例1】C2C是指消费者(Consumer)与消费者(Consumer)之间以信息网络技术为手段,以商品交换为中心的商务活动。
根据上述定义,下列属于C2C的是:
A.某小区推出“旧物置换”服务,业主也将家中不用的物品放到门卫室,与其他业主置换。
B.大学生小李以2000元的价格在网上拍卖掉了自己的旧笔记本电脑,没想到买家居然是自己的同班同学小方。
C.每到毕业季,学校广场上的跳蚤市场都异常火爆,“甩卖”的学长学姐和“淘宝”的学弟学妹都各取所需,满载而归。
D.小梅逛街时在某品牌服装专卖店相中了一款风衣,便记下了衣服吊牌上的信息,回来后从该品牌的官方网站上买了一件,省了不少钱。
答案:B。
解析:【定义分析】该题干给出的定义,核心要素:主体为消费者,客体也为消费者,条件是以信息网络技术为手段,方式是以商品交换,属性为商务活动。
【选项分析】根据题中的核心要素进行分析可知:
A选项小区的旧物置换服务,不符合条件“以信息网络技术为手段”,排除;
B选项,大学生小李通过网络技术与其他的消费者进行商品交换,符合题干所有要点,保留;
C选项学校的跳蚤市场也不符合条件“信息网络技术为手段”,排除;
D选项小梅自己在网上购买衣服,并非是消费者与消费者之间的商务活动,不符合客体也为消费者。
故本题选择B。
对于平行定义(即题干中有两到三个定义),需要对比定义间的相同点和不同点,通过不同点来快速排除其它选项。接下来我们一起来认识一道题目。
【例2】偏见是一种缺乏客观依据的、固定的、先入为主的观念和态度。在社会心理学中,偏见多指否定性、拒斥性的态度。歧视是指不以能力、贡献、合作等为依据,而是以诸如身份、性别、种族或社会经济资源拥有状况为依据,对社会成员进行区别对待的行为。
根据上述定义,下列各项中属于偏见的是:
A. 航空公司通常都给予头等舱的乘客更优厚的待遇
B.某高校规定,年龄在50岁以上的讲师不能参评副教授
C.某售楼处只接待拥有20万以上资产证明的客户
D.长久以来,女性的工作能力经常受到他人的质疑和否定
答案:D
解析:【定义分析】在这个题目中给了我们两个定义,两个定义之间的区别在于:偏见是否定性的持续性的态度,它的属性为态度;而歧视则是指对社会成员进行区别的行为,属性为行为。所以两个定义的根本区别就在于属性不同。
【选项分析】A选项给予优惠待遇是一种行为,所以属于歧视,排除;B选项规定不能参评副教授也属于行为,是一种歧视,排除;C选项只接待一部分客户也属于一种行为,属于歧视;D选项受他人质疑和否定属于一种态度,符合偏见的属性,所以这道题选D。




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