浙江省考行测数量关系备考，运算秒杀技巧
在行测备考过程中，数学运算模块由于知识点多、计算困难，一直是众多考生十分头疼的模块。在此，小编给大家介绍一下，在备考时间短、任务重的条件下，我们应该如何正确复习行测考试中的数学运算模块。
首先，各位考生应该清楚，数学运算考察的就是数据的分析、整理、归纳、运算方面的能力。如果大家对数字特性非常敏感的话，很多题目还是有很多技巧可用的。下面我们用几道例题带大家一起来感受数学运算模块的秒杀技巧。
【例1】某次测验有50道判断题，每做对一题得3分，不做或做错一题倒扣1分，某学生共得82分，问答对题数和答错题数(包括不做)相差多少？
A.33
B.39
C.17
D.16
【解析】D。拿到题目之后，大家先不忙列方程计算，观察四个选项，我们可以发现，除了D选项16为偶数之外，其余三个选项均为奇数。只有D选项与众不同，因此，本题选择D。这种判断方法究竟靠不靠谱呢？我们详细加以说明。
奇数+奇数=偶数，奇数-奇数=偶数;
偶数+偶数=偶数，偶数-偶数=偶数;
奇数+偶数=奇数，奇数-偶数=奇数。
总结上述“奇偶性”的规律，我们发现，任意两个整数和与差的奇偶性都一定相同。在例题当中，答对与答错题目总数为50，是一个偶数;因此可以判断，答对与答错题目数量之差也一定是一个偶数，只能选择D。利用“奇偶性”，我们可以快速选出答案。
我们再来看一道往年国考行测大纲中的例题，应该说是非常具有代表性的：
【例2】某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训？
A.8
B.10
C.12
D.15
【解析】D。观察选项可以发现，除了D选项为奇数之外，其余三个选项均为偶数，因此本题选择D。甲教室每次能坐50人，因此甲教室总人次一定是个偶数；甲乙之和为1290，也是个偶数，可以推出，乙教室总人次是个偶数。但是，乙教室每次只能坐45人，据此可以推断，乙教室举办培训次数是个偶数。甲教室举办培训一定是奇数，因此选D。
由上面两道例题可以发现，数学运算解题当中还是有诸多秒杀技巧可以用的，秒杀技巧的合理使用对于提高广大考生的准确率和解题速度都是有很大帮助的。希望广大考生在平时做题时细心总结，这样在考场上才能游刃有余，才能在考试中取得理想的成绩。
行测考试的难度是不容小觑的，而在种种的题型中，数量关系成为很多考生的“心病”。今天，小编就带大家来了解一种治疗这种“心病”的良药——方程法。方程法解数学应用题基本贯穿了我们从小到大的数学生涯，而想要用方程解题，寻找等量关系是重中之重的一步。找等量关系可以分成几种不同的情况：
一、根据题干的描述找等量关系
例1、甲乙两个单位的人数相同，甲单位党员人数占总人数的20%，乙单位的党员人数占总人数的25%，如果乙单位的20名党员与甲单位的20名群众互换单位则两个单位的党员占比相同。问两个单位共有党员多少人？
A.256
B.288
C.324
D.360
【答案】D。解析：设甲乙两个单位总人数皆为x，则甲单位党员人数为20%x，乙单位党员人数为25%x。根据“乙单位的20名党员与甲单位的20名群众互换单位则两个单位的党员占比相同”，交换完毕后两个单位的总人数并不发生变化，占比相同代表党员人数相同，可以列出20%x+20=25%x-20，解得x=800，则甲单位党员人数为160，乙单位的党员人数为200，总党员人数为360，故选D。
其实根据题目中的一些描述即可找到等量关系，比较常见的描述有：……与……相同(等)、……与……共、……比……多(少)、……是……倍数(百分之几)等等，总结来说就是能说明数量之间关系的语句。找到等量关系后，按部就班设未知数解方程即可解题了。
二、题目中描述了不同方案，根据不同方案中的不变量找等量关系
例2、某企业员工组织周末自驾游。集合后发现，每辆小车坐5个人，则空出4个座位;如果每辆小车少坐一个人，则有8人没有上车。那么自驾游小车共有多少辆？
A.9
B.10
C.11
D.12
【答案】D。解析：题目中两种乘车方案中，总人数不变，可以根据两种方案的总人数相等列方程。设：共有x辆车。5x-4=4x+8，解得x=12，则共有12辆小车，故选D。
类似于这类题目，给出不同的方案，我们就可以找到不同方案中的不变量。根据不同方案中该不变量相等这个等量关系列方程解题。
三、根据常见公式找等量关系
例3、小李四年前投资的一套商品房价格上涨了50%，由于担心房价下跌，她将该商品房按市场价的9折出售，扣除成交价5%的相关交易费用后，比买进的时候赚了56.5万元。那么，小李买进该商品房时花了多少万元？
A.200
B.250
C.300
D.350
【答案】A。解析：设：买房时的成本为x万元。根据总收入-总成本=利润的公式，可以列出1.5x×90%×(1-5%)-x=56.5，解得x=200，故选A。
这道题目就是根据利润问题中的基本公式找到的等量关系列出方程解决的问题。类似可能涉及到的题型还有：工程问题，行程问题，浓度问题等等。需要大家好好记住相关题型的公式，对于我们解题十分有帮助。
小编希望大家在行测学习过程中自己多加练习，因为数学题目与其他的各种学习一样，都需要量变积累到质变的过程。想要有提升必须付出相应的努力。希望大家达成所愿，成就美好人生。
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